2016年9月23日下午，《有机化学》课程组李瑛和张骥二位老师在化学馆122室，就《有机化学》课程教学环节的设计进行讨论。二位老师一致认为，教师在整个教学过程中扮演的应是导师的角色。《有机化学》课程可采用多次任务式的课程考试评估方式，课程的进行采用讨论、课题研究、实验案例分析等活动方式；根据教学要求，要求学生掌握该课程全部考核考点和内容，方能通过该课程，针对学生没有掌握的内容，教师多加以辅导，允许学生补考补做。《有机化学》课程拟逐步建立完善的学习支持系统，让每个学生都有学生学习手册。学习手册内容包括该课程的课程目标、学习内容、考核评估方法、考勤制度、以及学生的责任和权力，等等。二位老师还对于该课程的设计进行了时间节点的分配。
